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martes, 7 de agosto de 2018

GABRIEL ERAZO 3312

 Juan Gabriel Erazo González, oriundo de la ciudad de Bogotá, salí de la barriga de mi madre el 13 de Abril de 1986; he estudiado cuanto se imaginen, entre eso: cocina, diseño gráfico, idiomas, música y en este momento soy estudiante activo en el programa de Licenciatura en pedagogía infantil en la Universidad de los Llanos. Me dedico tiempo completo a trabajar como diseñador y en los ratos libres soy animalista consumado en la ciudad de Villavicencio.

Vivo con mi compañera y cómplice, Rocío Granados, tengo una hermosa hija (Violeta) de 8 años que cohabita con su madre (Paola) y su pareja (Camilo) en Bogotá, yo (GaBo) tengo 31 años, mi hermana (Angela) que reside en Francia tiene 38 años y la acompaña mi hermosa sobrina (Gaitana) de 11 meses, mi madre (Constanza) de 33 años según ella, vive en la ciudad de Villavicencio con su esposo (Milton) y mi padre (Gabriel) en la ciudad de Bogotá con su esposa (Milena) y su hija (Nicole) de 15 años.


Mi cabeza no es muy buena para remembrar recuerdos de la infancia, al parecer no fue tan buena como la de otros niños aunque tuve todo lo que quería, pero no era exactamente lo que necesitaba; recuerdo que mi profe de jardín era un amor y estaba enamorada de mis huequitos de la simpatía que se ubican a cada lado de los cachetes; hay un libro que me leía mucho mi hermana, que luego yo adopté y me encantaba, su nombre es FRANZ SE METE EN PROBLEMAS DE AMOR de Christine Nöstingler, me gustaba mucho porque siempre he sido un enamorado de la vida que quiere ayudar a todos a encontrar el amor y motivarlo, pero cuando menos lo espero, soy yo quien está en ese dilema y no sé qué hacer.



miércoles, 27 de septiembre de 2017

RESEÑA ANALÍTICA 13 GABRIEL

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica 13
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco



UNILLANOS
PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha
27 de septiembre del 2017
Elaborada por
Juan Gabriel Erazo González



Referencia bibliográfica: 

GARRIDO – LECCA, Hernán.

Los magos del silencio. 

Bogotá: Panamericana editorial, 2001. 47p. 


Palabras Clave: Dictador, instrumentos, música, trabajo

Descripción: 

Los habitantes de una isla lejana viven muy asustados porque el dictador decidió prohibir la música por ser espanto del trabajo y enemiga del correcto vivir. Permite trabajar el derecho a la libertad de expresión y la toma de decisiones. El dictador de una isla, que ya había decretado que todo su nombre se escribiese en mayúsculas, decidió, entonces, para modernizar el país, prohibir la música por ser ésta, según sus asesores, espanto del trabajo y enemiga del correcto vivir. Años después, la nueva generación de habitantes del lugar, los niños, sin conocer la historia, inocentemente van descubriendo los ruidos, los sonidos y finalmente redescubren los instrumentos que años atrás sus padres habían guardado o hecho desaparecer. Ante la situación creada y frente a un mundo lleno de música, ritmos y alegría, se unen para hacer una demostración pública que termina por sacar corriendo al dictador.


Análisis Crítico:

Este cuento deja una pequeña moraleja donde si como seres humanos trabajamos el derecho a la libertad de expresión y la toma de decisiones; que este caso y en esta historia lo hicieron los habitantes de una isla lejana vivían muy asustados porque el dictador decidió prohibir la música por ser espanto del trabajo y enemiga del correcto vivir. Pero ellos no se conformaron con las leyes o decretos que imponía este dictador. Por eso estoy seguro que si lo traemos a nuestra realidades nos damos cuenta que tenemos dictadores, donde como colombianos nos estamos cansado de cosas que nos limitan y estamos convencidos que la unión de los que la vivimos, podemos desterrar a los dictadores que nos tienen en condiciones de vidas no muy buenas. Como seres humanos tenemos el derecho de vivir libremente y feliz sin condiciones innecesarias.

Por consiente el llamado en nuestras aulas es que los niños y niñas reflexionan sobre su vida y que de la misma forma no se limiten que el deber más sano es ser feliz con lo que les gusta hacer.



RESEÑA ANALÍTICA 14 GABRIEL

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco



UNILLANOS
PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha
27 de septiembre del 2017
Elaborada por
Juan Gabriel Erazo González


Referencia bibliográfica: 

SECRETARIA DE CULTURA Y TURISMOS DE GUAVIARE. 

Bogotá: produmedios.org, 2009. 68p. 


Palabras Clave: Cultura, Turismo,  Indígenas, Guyaberos.

Descripción: 

En esta ocasión este libro tiene un sentido más cultural de la región de la Orinoquia  por parte de los autores, nos muestran como la población indígena los Jiw van de camino a donde la abuela Matoó, pero en el camino se encuentran con los Guyaberos los cuales eran un población d personas blancas, donde no entendía su lenguaje y es en ese preciso momento donde les invita un grupo de abogados, profesores, médicos ambientalistas, e ingenieros donde con cada acidad de ca profesional evidenciaron que no ellos no necesitaban ese tipos de instrucciones conocían muy bien la medicina natural, ya tenían donde vivir y no era necesario construcciones, conocían muy bien la naturaleza que sabían exactamente su función que desconocían los ambientalistas y no es para ellos es invaluable los documentos porque el conocimiento lo sacaban de su hogar.


Análisis Crítico: 

Pienso y considero que si bien he analizado que como humanos no reflexionamos que los grupos indígenas no necesitan de las cultura blanca y de sus prácticas; ellos viven en su habitad que para ellos es única y no tiene que tener reformas más por el contrario los blancos debemos aprender que practicas realiza este grupo indígena y reconocer que ellos conocen la naturaleza de una forma sorprendente que no se es necesario los químicos para tener una vida sabe, tranquila y feliz. Sin banalidades del mundo blanco y de una globalización que tanto tiene dañada nuestra humanidad.  




miércoles, 20 de septiembre de 2017

RESEÑA ANALÍTICA 12 GABRIEL

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica 12
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco


UNILLANOS
PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha
20 de septiembre del 2017
Elaborada por
Juan Gabriel Erazo González

Referencia bibliográfica: 

REYES, Yolanda. 

Los agujeros negros. 

Bogotá: Alfaguara infantil Santillana, 

primera edición 2005 y segunda edición 2014.



Palabras Clave: agujeros negros,  abuela, campesinos, violeta, bosque, silla de lona, Sumapaz.


Descripción: 

Los agujeros negros es un cuento escrito pensando en uno de los derechos de los niños, el de la protección. Este derecho busca garantizar que no sean víctimas de abusos o de explotación. Establece, además, que los niños tienen derechos especiales, como al cuidado, al nombre y a una nacionalidad.
El protagonista de la historia es un niño huérfano llamado Juan, quien vive con su abuelita en la ciudad de Bogotá. Ella prometió cuidarlo cuando murieron sus padres. Juan, por su parte, es un niño miedoso e inseguro que teme a los agujeros negros de donde salen los lobos, por lo que tiene que dormir con las luces del pasadizo encendidas. Él quería saber todo de sus padres, pues recordaba muy poco de ellos. Pero cuando le preguntaba a su abuelita, ella sólo respondía “No sé”, aduciendo que la memoria le fallaba.
La mejor amiga de Juan se llamaba Violeta. Ella lo conocía muy bien. Como su mamá y la de Juan habían estudiado juntas, la niña le mostraba fotos antiguas para que tratara de recordar a su mamá, sin resultado alguno.
 Al acercarse la fecha de su cumpleaños, Juan le pidió a su abuela un regalo muy especial: visitar San Juan de Sumapaz, una fundación creada por sus padres. Él pensaba que si conocía el lugar podría recordarlos. Llegada la fecha, la abuela, el tío Ramón, Violeta y Juan partieron rumbo a San Juan de Sumapaz. Allí trató a gente que conoció muy bien a sus padres y que le contaron anécdotas y experiencias de ellos. El viaje cambió a Juan, pues gracias a esos campesinos logró conocer y recordar a sus padres. Cuando regresó a casa, nunca más les tuvo miedo a los agujeros negros.


Análisis Crítico:

Pienso y creo que si desde niños no conocemos nuestra historia o la historia mínimamente de nuestros padres estamos tentados a repartirlas y en este caso el libro  de Yolanda reyes nos muestra un poco la historia de muchos colombianos y en un caso específico de un niño que fue víctima de desplazamiento por acontecimiento histórico en Colombia donde para la autora y como escritora decide plasmar en sus líneas sobre los derechos de los niños, donde como lector  algo que me marco el texto; es donde se resalta el derecho de los niños a recibir auxilio y protección en su momento hubo niños y niñas secuestrados; otros sufrían por secuestro de sus padres, y también que existían niños y niñas en las filas de los grupos armados que no pudieron decidir si querían o no.
Y para mí en lo personal en los tiempos donde vivía en Bogotá era para mí tan difícil salir a la calle y ver niños y niñas en la calle sin que nadie ni nada les prestara auxilio. Este tipo de cuentos nos hace ver la vida de diferente forma y asumir nuestras realidades y afrontar nuestros miedos.



RESEÑA ANALÍTICA 11 GABRIEL

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica 11
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco


UNILLANOS
PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha
20 de septiembre del 2017
Elaborada por
Juan Gabriel Erazo González


Referencia bibliográfica: 

LEAL QUEVEDO, Francisco.

El camino de Matilde. 

Bogotá: Alfaguara infantil Santillana, 

2008. 85 p. 


Palabras Clave: altillo, arnès, brebaje, gata angora, matraca, mirla, nepente, tarabita,tartana.

Descripción:

Este encantador cuento que se que se divide en vestidos historias de Matilda que al mudarse del campo a la ciudad nunca es fácil. Sobre todo, cuando los viejos amigos y las mascotas quedan atrás y la razón del viaje es la enfermedad de un ser querido. Matilde, la valiente protagonista de este libro, sabrá sortear estas circunstancias con autonomía y creatividad. Pero, aunque la nueva vida de Matilde empieza a resultar una aventura, habrá un último reto que afrontar: el peligroso camino de la nueva escuela a la casa... ¡y deberá hacerlo sola! ¿Será Matilde capaz de sortear un reto más, con sus propios medios?


Análisis Crítico:

Desde en campo de la educación se dice que si un niño o niña es sacada de su contexto le cuesta acostumbrarse y adaptase a ese entorno desconocido; el cambio de cultura es aún más fuerte y en este caso para Matilde lo ve como una aventura nueva; con docente cuando un niño o niña llegan de otro lugar debemos generar estrategias para que el niño o niña no se sienta extraño si por el contrario se sienta agradado por el lugar donde estudia a pesar de que no sea de donde él es.



miércoles, 13 de septiembre de 2017

RESEÑA ANALÍTICA 10 GABRIEL

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco



UNILLANOS
PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha
12 de septiembre del 2017
Elaborada por
Juan Gabriel Erazo González

Referencia bibliográfica: 
ANIBAL NIÑO, Jairo. 
 Bogotá: Panamericana Editorial, 
1998. 144 p. 


Palabras Clave: Gol, hinchada, camiseta, fútbol, pasión, cancha, sueños, balón, copa


Descripción: el fútbol como epicentro de algo que te llena el alma y la vida, con goles, jugadas, una pasión desmedida y llena de gloria y a veces tristezas;  en este libro podemos encontrar como la fantasía se presta para lograr conectar con un legado de sensaciones que se mueven desde las casas, en las familias, en las tribunas, en la cancha, en la banca, en la esfera, en cada uno de quienes disfrutan de este mundo abocado a glorias y que lo único que necesitan es 90 minutos de su tiempo.


Análisis Crítico: Es interesante la apuesta que hace el autor al usar todo lo que comprende el fútbol y mostrarlo desde su perspectiva soñadora, de cómo se puede apoyar en la imaginación y darle otro enfoque, que no es necesariamente el deporte, creo que la finalidad en sí es divertirse y así debe ser en el aula, los niños deben encontrar diversión en lo más simple y lo más complicado; es labor del docente lograr que en conjunto, como todos lo elementos del salón, sacar a flote una serie de estrategias que incentiven la creatividad y desde lo más mínimo lograr máximos con los estudiantes.



RESEÑA ANALÍTICA 9 GABRIEL

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco


UNILLANOS
PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha
12 de septiembre del 2017
Elaborada por
Juan Gabriel Erazo González

Referencia bibliográfica: 

ANIBAL NIÑO, Jairo. 
Gato.
Bogotá: Panamericana Editorial, 1998. 144 p. 


Palabras Clave: Gol, hinchada, camiseta, fútbol, pasión, cancha, sueños, balón, copa

Descripción: el fútbol como epicentro de algo que te llena el alma y la vida, con goles, jugadas, una pasión desmedida y llena de gloria y a veces tristezas;  en este libro podemos encontrar como la fantasía se presta para lograr conectar con un legado de sensaciones que se mueven desde las casas, en las familias, en las tribunas, en la cancha, en la banca, en la esfera, en cada uno de quienes disfrutan de este mundo abocado a glorias y que lo único que necesitan es 90 minutos de su tiempo.

Análisis Crítico: Es interesante la apuesta que hace el autor al usar todo lo que comprende el fútbol y mostrarlo desde su perspectiva soñadora, de cómo se puede apoyar en la imaginación y darle otro enfoque, que no es necesariamente el deporte, creo que la finalidad en sí es divertirse y así debe ser en el aula, los niños deben encontrar diversión en lo más simple y lo más complicado; es labor del docente lograr que en conjunto, como todos lo elementos del salón, sacar a flote una serie de estrategias que incentive
n la creatividad y desde lo más mínimo lograr máximos con los estudiantes.


miércoles, 6 de septiembre de 2017

RESEÑA ANALÍTICA 9 GABRIEL

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
Reseña Analítica
Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco



UNILLANOS
PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha
06 de septiembre del 2017
Elaborada por
Juan Gabriel Erazo González

Referencia bibliográfica: 

LEAL QUEVEDO, Francisco. 

¿De dónde vienen los perros? 

Bogotá: Panamericana 

 Editorial, 2015. 44 p. 

Palabras Clave: perros, locomotora, vagones, cuidador, raza, amor, historia.

Descripción: este cuento fabuloso tiene como historia central un grupo de perros, exactamente 12, que acompañan a un señor, cuyo nombre es Nicanor, exempleado de los trenes de vapor (la locomotora 72) y que a partir de una noche con frío, soledad y calle, conoció a quien sería el inicio de una serie de canes en busca de amor y calor, Tambor (criollo), le seguirían: Gota (tacita de té), Mancha (poodle con ovejero), Fortuna (weimaraner), Muñeca (pomerania), Pirata (bull terrier), Fantasma (bulldog), Colita (dóberman), Trompeta (salchicha), Acordeón (sharpei), Correlón (galgo), Polizón (rottweiler), Laico (lobo siberiano), este can es la historia invisible número trece; al ver tantos perros, un niño se pregunta ¿de dónde vienen los perros? y esto desencadena en la historia de vida de cada uno y cómo cada uno llega a la vida de Nicanor.

Análisis Crítico: recuerdo muy bien las palabras de mi abuela materna diciéndome en una de sus tantas charlas: “no confíes en quien maltrata a un animal”; en concordancia con la labor de un docente y ese amor eficaz de Camilo Torres en un plano más amplio que buscar la verdad y amar al prójimo, el mensaje es claro y trasciende el mundo de la fantasía porque no hay en el mundo ser más honesto y con intensiones buenas (ética y moralmente hablando) que un animal, en este caso varios canes, que llevándolo a la práctica es la historia de un salón de clases con 30 estudiantes, con 30 gustos, con 30 problemas, con 30 posibilidades; así como en cada vida de un perro hay toda una historia que debe ser escuchada y no juzgar, dar libertad en el desarrollo libre de cada personalidad, igual que en un salón de clases; lograr potenciar sus fortalezas y apoyarse en otros niños para que sus debilidades o dificultades, sean oportunidades de una construcción social y colectiva.