RESEÑA ANALÍTICA 10 NATALIA

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	12 de septiembre de 2017
Elaborada por	Gisselle Natalia Reina Guzmán 191103327

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Título: La rana sin dientes Autor: Luis Fernando Macías Ilustrador: Jairo Linares Landínez Editorial: Bogotá-Panamericana, 2002 Número de páginas: 124 páginas.

PALABRAS CLAVE: Rana, David, libro de cuentos, papá, Juan Diego, Federico.

DESCRIPCIÓN: El protagonista de esta historia es un títere en forma de rana, quien acompaña permanentemente a un niño en sus aventuras, sueños y momentos lúdicos junto a su padre, que cuenta historias sacadas de un libro que es su aliado en la educación de su hijo. David escucha siempre atento las historias de su amiga la rana, pues son historias llenas de aventuras, sacados del libro verde de David, el cual está lleno de muchos cuentos.

ANÁLISIS CRÍTICO: Los títeres nos pueden ser de gran ayuda a la hora de trabajar con los niños porque para ellos el títere es un personaje mágico que los conduce a la imaginación y la creatividad. Además de sus beneficios lúdicos, son una rica fuente de juego simbólico. ¿POR QUÉ USAR TÍTERES EN EL CAMPO EDUCATIVO? ·         Porque estimulan la capacidad de atención y concentración del niño. ·         Porque incrementan el vocabulario pasivo del niño. ·         Porque es un medio de estimulación auditiva y visual. ·         Porque desarrolla la comprensión del niño al interactuar con el títere. ·         Los títeres se pueden emplear para enseñar prevención y cuidado del cuerpo. ·         Estimulan el raciocinio lógico del niño. ·         Porque los invita a “viajar” con la imaginación. ·         Puede enseñarse además, valores, principios a desarrollar también la capacidad empática y la tolerancia. (Los títeres como recurso didáctico. Cosas de la infancia. Recuperado de: http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-etapa227.htm) Los títeres se pueden crear con diversos tipos de materiales, también con material reciclable o incluso pueden ser adquiridos en tiendas especializadas en productos didácticos. Lo importante es el mensaje que transmitan, y la forma cómo llegar a los niños, interactuar con ellos, de esta manera aprenden jugando.

RESEÑA ANALÍTICA 10 MARCELA

         

   UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

      RESEÑA ANALÍTICA  10

          PROFESORA: MARTHA JANNETH IBÁÑEZ PACHECO

UNILLANOS	Pedagogía infantil (Literatura infantil)
FECHA	10.09.2017
ELABORADA POR	Lina Marcela Galindo Parga - 191103315

Referencia bibliográfica: Título: Cuentos selectos. Cuento seleccionado:  San Antoñito. Autor: Tomas Carrasquilla. Editorial: Sin especificar. Número de páginas: 135 páginas.

Palabras Clave:  Mejor amigo, Clase, Profesor, Aprendizaje, Club y Monstruo.

Descripción:  La historia relata la vida de Damiancito, un muchacho muy apegado a la religión quien quiere ser cura pero su sueño no era posible ya que  es muy pobre, con la ayuda de varias señoras quienes lo querían mucho, le dan dinero y así el logra ir a la capital a ser el  seminario, estando allí se da cuenta que no es muy santo como parecía ser y al ser descubierto se escapa con una muchacha del servicio, las vecinas al darse cuenta de lo que hace Damiancito deciden llamarlo San Antoñito.

Análisis Crítico: El autor quiere demostrar los valores de cada uno de sus personajes principales, que marcan las tradiciones religiosas, la vocación y el empeño de lograr cada uno de los objetivos propuestos y sobre todo luchar por la amistad y admiración, pasando por sacrificios en un ambiente y cultura de las tradiciones ancestrales de Colombia.  El autor intenta opinar en la forma en que en esa época las personas de cada pueblo se comportaban en torno a la religión y a sus creencias. Por esa razón logra crear un personaje que es perseguido por las mujeres y que le gusta hacer cosas con el dinero. Como pudemos observar, gracias a este tipo de literatura los docentes podemos transmitir conocimientos  sobre la cultura y  todo lo relacionado a ella, de igual forma logramos  dar a conocer los tipos de religion y ellas como influyen en la vida de los seres humanos. "La religión forma parte de la cultura de cada ser humano, y representa un gran pilar dentro de la sociedad, pues es el punto de identificación de ideales que se han desarrollado; se tiene claro que ha sido algo trascendental, pues no se debe dejar aparte la importancia que adquiere en la formación de cada persona. Se presenta como un vinculo de unión entre lo divino y lo terrenal, es un medio por el cual se practica la fe que se profesa y permite el crecimiento personal e integral, llevándote a una vida plena, recta y feliz."[1] [1] La cultura y la religión en la Literatura: http://influenciareligionserhumano.blogspot.com.co/

RESEÑA ANALITICA 9 MARCELA

         

   UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

      RESEÑA ANALÍTICA  9

          PROFESORA: MARTHA JANNETH IBÁÑEZ PACHECO

UNILLANOS	Pedagogía infantil (Literatura infantil)
FECHA	10.09.2017
ELABORADA POR	Lina Marcela Galindo Parga - 191103315

Referencia bibliográfica: Título: La gran Georgina, mi dislexia y Loconcio. Autor: María Cristina Aparicio. Ilustraciones: Daniela Rabanal. Editorial: Norma. Número de páginas: 94 páginas.

Palabras Clave:  Mejor amigo, Clase, Profesor, Aprendizaje, Club y Monstruo.

Descripción:  El libro nos narra la historia Maria Joaquina una niña quien sufre de dislexia y quien le encantaría ser admitida en el divertido club de Georgina, pero ella piensa que nunca podrá ser parte ya que no cumple con los requisitos de ese club tan exclusivo, ya que todos los integrantes son grandes personas como Carola la mejor repostera del mundo y Elias el mas intreopido conductor de patinera, ella mantiene muy triste ya que hasta sus mejores amigos Leoncio y Maricela forman parte del club, pero al final ella se da cuenta que también puede hacer parte del club y es admitida por Georgina, convirtiendosen en grandes y maravillosas amigas, dejando a  Maria a cargo del club ya que Georgina se tenia que marchar, Maria quedo ayudando a todas las personas y admitiendo grandes integrantes en su club.

Análisis Crítico: La diversidad es un hecho, una realidad, en la escuela, en la vida. Todos somos diferentes. La escuela capaz de atender la diversidad, es la escuela capaz de atender la realidad de su alumnado, es la escuela que responde adecuadamente a las diversas necesidades y  capacidades de sus alumnos y los ayuda, por tanto,  a progresar.  Atender la diversidad escolar supone valorar y acoger a cada alumno por ser quien es, sin ningún tipo de discriminación por razón de sexo, procedencia, raza, nivel social, sobredotación o discapacidad, en el marco de respeto a los derechos humanos fundamentales.  Una escuela, una educación de calidad, es aquella que ayuda al progreso, en aprendizajes y actitudes, de cada individuo y ello requiere la adaptación de currículos, metodologías didácticas, materiales y recursos a las necesidades y capacidades diversas de los alumnos. Este es el camino hacia una escuela, una educación, equitativa y de calidad.[1] por ello es tan importante que desde la literatura infantil comencemos a darles a conocer a los niños la multiculturalidad y diversidad que existe en el aula de clases, dándoles a conocer que aunque existan diferencia somos seres humanos que sentimos y creemos en lo que suceda a nuestro alrededor y que por mas diferencias debemos respetarnos y atender nuestras necesidades. [1] Diversidad cultural: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001512/151226s.pdf

CLARISA RUIZ

Realizó estudios de comunicación social en la Universidad Jorge Tadeo Lozano y de filosofía en la Universidad Nacional y en la Sorbona de París. Ha sido agregada cultural de la Embajada de Colombia en Francia y directora de la Galería Santafé de Bogotá del Instituto Distrital de Cultura y Turismo. Es directora de La Casa del Teatro y subdirectora del Festival Iberoamericano de Teatro. Elaboró el proyecto de desarrollo del Teatro del Parque Nacional en 1992. Hizo la producción de la obra de teatro para niños |Las Brujas, obra que tuvo cerca de 35 presentaciones durante los años 1992-93. Fue ganadora de la Beca Colcultura, 1994, con el proyecto |Pequeño diccionario ilustrado de americanismos dirigido a los niños. Entre sus obras están |Traba la lengua lengua la traba publicada por Editorial Kapelusz, Premio Aclij, 1988.|Palabras que me gustan. Editorial Norma, seleccionado para la Lista de Honor de Ibby. |El libro de los días 1990-91-92-93, agenda para niños elaborada junto con Yolanda Reyes y Pedro Ruiz, OP Gráficas. |El gato con botas, Carillón.